北体人与冬奥：他们是学校教师，也是冬奥志愿者 普通学校毕业但很有出息的孩子，在性格上有一个令人惊艳的相同点

北体人与冬奥：他们是学校教师，也是冬奥志愿者 普通学校毕业但很有出息的孩子，在性格上有一个令人惊艳的相同点， 

北体人与冬奥：他们是学校教师，也是冬奥志愿者

本文转自：中国教育新闻网

今年北京冬奥会，北京体育大学师生用青春和激情践行青年服务国家的伟大使命，派出一线工作服务的运动员、教练员、裁判员、志愿者、表演人员、科研人员、赛时实习生、场馆赛事媒体运行人员等约1000多人。北京体育大学新闻与传播学院辅导员、团总支书记丰华文，冰上运动学院教师林孟，管理学院辅导员石阳君就是其中的一员。

丰华文：参与冬奥 服务冬奥

丰华文在闭环和志愿者学生们一起过春节

除了国家速滑馆的志愿者身份，北京体育大学新闻与传播学院辅导员、团总支书记丰华文还是驻地的带队教师，在闭环内组织学生活动，开展思政教育。去年春节后，北京体育大学开始志愿者招募活动，其中一个服务领域是媒体运行，这和新闻与传播学院的专业正好对口，因此，新闻学院900余名学生中有500多人报名。经过学校的几次筛选以及冬奥组委的笔试面试，最终学院有50人左右成为各场馆的媒体运行专业志愿者。“算上其他领域的，我们学校总共有近500名志愿者学生。学校从关心志愿者的角度出发，选派了一些老师一起进入闭环。我一直想参与冬奥、服务冬奥，所以也报名了。”丰华文说。

媒体运行岗位覆盖三个区域——国家速滑馆（冰丝带）、国家体育馆和冬奥村，“主要服务对象是国内外媒体，因此学生需要比较强的英语沟通能力。”丰华文告诉记者，“整个赛场媒体运行领域的功能区分为六个——记者工作间、新闻发布厅、媒体看台席、混合采访区、摄影服务、转播服务。我和学生志愿者需要和场馆的主管、经理保持沟通，解决各类突发问题。”这几天的志愿者服务过程中，丰华文和他的学生们得到了国外媒体的好评。他们的理念是从细节做起，比如说混合采访区，这里是运动员比赛完经过的第一个区域。受疫情防控要求，混合采访区用挡板分成三个区域。“一共有三道，媒体在最外面，运动员在最里面。记者举着话筒或者录音笔不容易收集声音，我们的志愿者会拿一个盘子托着，把话筒放在盘子里朝向运动员的方向，这样声音就会大一点。”丰华文介绍，“这个国家速滑馆特有的服务让众多国内外媒体点赞。”

在闭环内志愿者们每天就是赛场和驻地，两点一线。“在驻地的工作比较琐碎，除了协调每天的核酸检测、用车，还要和学生多一些沟通，他们之前应该都没有经历过这样50多天的封闭生活，通过深度辅导可以疏导一些学生的负面情绪。”丰华文和他的学生们是在1月22日进入闭环的，因为恰逢春节，驻地还举办了写对联等等活动。此外，丰华文还在闭环内开展了一次主题党日活动，组织党员志愿者线上聆听了北京体育大学马克思主义学院副院长陈世阳教授的党课。丰华文说：“作为北京体育大学的思想政治教育工作者，能带队参加冬奥会对我非常有意义，我和志愿者学生们不仅在现场感受竞技体育的拼搏精神，更是用实际行动为体育强国建设贡献了自己的一份力量。”

林孟：赛场巾帼 幕后英雄

林孟，2012年短道速滑世界杯3000米接力总冠军、北京体育大学2016级研究生冠军班学生

北京体育大学冰上运动学院教师林孟在北京冬奥会上担任短道速滑项目运动员服务主管，主要协助竞赛核心团队完成竞赛组织运动员服务类所有的对接、协调和运动员服务团队的赛前培训及管理筹备工作。在赛场中的运动员区域包括：各个国家运动员的更衣室、休息室以及运动员做准备活动的热身区。运动员服务团队要为这三个区域赛前赛后的检查、疫情防护、指引、答疑、补充物资等和各类突发情况做好一切准备和服务，保障运动队需求和解决困难。

完成短道速滑运动员到赛事工作人员的角色转换，林孟这样说：“能够参与冬奥会是一名专业运动员的终极梦想，无论是运动员、教练员，还是目前所做的服务运动员的工作，我都由衷地感到高兴和自豪。我是专业出身，对运动员在整个区域的情况和比赛中的需求以及可能会出现的问题比较了解。我们一直想着在前期的准备工作中要充分一些，在每日的工作总结中不断地找不足，再更新。目标只有一个，就是保障运动员能够在整个备赛区一切顺利，能够在北京的冬奥场馆中有一个很好的参赛体验。在这过程中我们有机会向世界各国的参赛者展现中国新青年的形象。”

从凌晨起床连续工作十几个小时的工作量，让林孟担心志愿者们吃不消。但是，每次让大家轮换休息一下的时候，学生们都很坚定地说没有问题。带头拼、加油干的精神，让整个团队更有凝聚力。在为北京2022年冬奥会的服务的过程中，林孟和志愿者们互相交流学习，既收获了友谊，又在问题中积累更多的经验。“能够为国家大事贡献自己的青春力量，这是荣誉也是使命，作为一名冰雪人、北体人，这更是我在工作中最大的动力。”林孟说。

石阳君：让党旗团旗高高飘扬在冬奥一线

石阳君春节前夕为志愿者们悄悄备下“惊喜”：家长的信

2022年1月23日，北京体育大学管理学院辅导员石阳君与63位志愿者一同出征，进驻服务2022北京冬奥会、冬残奥会国家体育馆志愿者驻地，开启了76天的闭环生活。

在国家体育馆，石阳君坚持把思想政治工作贯穿到管理工作第一位。从出发登车、引导就餐、核酸检测、返程接车、查房问候、疫情防控、安全提醒、家校联络等全流程努力为志愿者们做好保障服务，精神鼓励、心理疏导、健康监测、学业关注、物资激励、生活保障、后勤协调等全方位为志愿者们排忧解难。

石阳君在驻地组织了丰富多彩的党团活动，通过唱一首冬奥歌曲、写一封家书、递交一封特殊的入党申请书、每天一次工作汇总、每周一次集体谈话“五个一”党团活动，让党旗团旗高高飘扬冬奥服务第一线。

“迎接志愿者安全返回驻地是我每一天最快乐的时刻，每天与分赴场馆的志愿者们分享他们服务冬奥的收获和快乐，同时也被他们虽然疲惫但始终激情高涨的奉献精神深深震撼。”石阳君谈到，尽管工作强度高、时间长、压力大，但是同学们没有抱怨，没有牢骚，始终冲锋在前、担当作为，用专业技能、热情服务在服务冬奥场馆的工作中历练、成长，为北京冬奥会展示北体形象、贡献北体力量。

作为北体大北京赛区临时党支部副书记、临时团支部书记，石阳君表示一定会组织好、引领好、教育好驻地志愿者，高质量服务好冬奥会，通过日常一幕幕“思政微课”汇聚成冬奥“大思政课”，让北体大思政工作的优势和特色在服务冬奥会冬残奥会的志愿者工作中发扬光大。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李小伟 高毅哲）

作者：李小伟 高毅哲

发布于：北京


普通学校毕业但很有出息的孩子，在性格上有一个令人惊艳的相同点

阅读文章前，诚邀您点击一下右上角的“关注”。方便您随时查看更多优质文章，同时也便于您参与我们的讨论与分享。

【家国天下?教育】

作者：Bella

1 当年的学霸，后来都怎么样了？

不知道大家有没有留意过，毕业十几年、二十几年后，当年班里的学霸，都过得怎么样了？

先来分享一下我和周围人的观察吧：大部分学霸都是进入一家很好的公司，然后升职、跳槽，成为技术骨干或者管理人员，拿着高薪，过着忙碌的生活。

这样的生活不能说是不好，但总还是有两个缺憾：

一个是，虽然待遇不错，但并不自由。虽然待遇很好，但一切还是要以公司为主。基本上就是，公司一声令下，就要马上搬家、出差、调岗位、换城市。

另一个是，很少有学霸能成为所在领域的领军人物，在某个领域有建树、有创造，能自己说了算，并且发挥积极的、新颖的影响力。

在我认识的学霸里面，只有两个人除外。

一个男生是理科学霸，从小就喜欢地质、地理、化学、生物，十多岁的时候就在当地的科技馆举办过个人的石头展，并应邀去地质博物馆参观。高中时期，他就自学完了大学的化学课程，大学毕了业就留在了科研单位，后来还和朋友成立了科技公司，自己还做起了地质博主，目前在业内已经小有名气。

另一个女生是文科学霸，从小也是涉猎广泛。喜欢历史、军事、政治，也愿意跳舞、画画，高中的时候就广泛参与社团活动。最近一次见到她的时候，她已经是某个公益项目的发起人，有自己的自媒体账号，还考了个健身教练证。

这两个人身上，有一些共同的特质，准确地说是，区别于其他学霸的特质。

首先，他们很清楚自己要什么。上学的时候，他们学习也很认真，但却不会执着于学习。所以每逢周末节假日其他人疯狂补课的时候，他们却是看石头、做实验、看书、画画。给人的感觉就是，上学只是他们人生中的一部分，考试只是他们实现目标的一个方式。他们会认真对待，但不会执着于此。你很少见到他们会因为考砸了而沮丧，或者为了考第一而兴奋。

第二，他们不会受到规则的限制。熟悉他们的人都知道他们很积极，是那种非常灵活的积极。遇上一些做不了的事情，大部分人的态度都是“做不了就不做了”“就这样忍一忍吧”，可他们不会这样。他们不会被所谓的流程和规则限制，这条路不行就再换一条路。他们心里好像有一种渴望，这种渴望让他们拒绝向客观现实妥协。只要不违反律法和原则，他们就会去尝试。

2 有些本领，无法被检验

为什么要谈这个问题呢？

因为近两年，我们的学历卷得格外厉害。好不容易读完研、读完博了，结果发现大家都是硕士，博士。大家还是要进入同一个公司，一起从基层往上卷。学历这东西，好像低了不行，高了也没用，搞得人就很焦虑、很辛苦。

如果你是家长，肯定是想让孩子上好学校。但是我们不要忘了让孩子上好学校的目的。好学校是一个起点，一个过程，并不是终点和终极目标。我们要鼓励孩子学习知识，勇敢面对考试，但更要帮助孩子明白求学的目的，让孩子能够拥有运用知识、使用本领的根基。

那如果，你正在求学或者正在准备提升自己的学历，也要时刻提醒自己，卷学历是没有出路的。学习的最终目的不是为了让自己的学历有多高，而是过上一个幸福美满的生活，并能够为周围的人带来些什么。

你会发现，在应试教育下，大部分人一辈子都习惯了服从规则，习惯了在别人给出的体系和框架中做到最好。然而，服从规则，服从体系的人是不可能有所创造，不可能成为领军人物的。

为什么呢？

因为，在现有的体系中，你能做到的就是听话、顺应规则，在圈子里不断打怪升级。所以，谁的圈子好、谁在圈子里的地位高，谁就有更多的荣耀。

因此，我们从小就会听学校的话，长大了就会以充满光环的毕业院校、大公司、好工作为荣。

这不是说有圈子、有规则不好。事实上，如果没有好的环境，如果没有适当的奖励机制和荣誉感，就不会培养出人的积极进取以及渴望荣耀的心。

不过，我们要知道，圈子和规则能教授和检验的东西是有限的。

举个例子：对孩子来说，在学校最重要的目的就是好好学习。学校会有一定的指标和考试，去检验孩子有没有顺利完成自己的任务。但是，这种检验是有限的。学校能检验出一个人对知识的吸收和理解水平，能初步探测一个人在语言、数学、物理、化学、生物等方面的天赋，但还有一些别的东西是无被检测的。

最典型的例子就是那些你擅长但学校不教，或者不作为重点培养内容的知识和技能。比如，有的孩子就特别擅长做手工，有的孩子从小就在舞蹈和绘画方面有天赋，有的孩子特别会养花、养草、养宠物。如果家长特别看重学校的标准，就会忽略孩子的天赋；而如果一个人总是因为学校不重视这些东西而瞧不起自己的天赋，则可能会在自卑中慢慢失去自己的热爱和激情。

3 为了理想，超越规则

今天的文章，，我们从教育谈起，但不会止于教育。

对于大部分人来说，无论你离开校园多久，应试教育带来的服从性思维可能仍然在影响你的生活。

但牛人不一样。

牛人干什么都行，有两点特别重要——就是我们开头提到的那两点：一是知道自己要什么，二是不受规则的限制。

这里说的“牛人”，不只是行业中的领军人物，那些真正有松弛感，能过上自己想要的生活，实现财富和精神的双重自由的人，都算是大部分人羡慕的牛人。

在牛人的眼中，没有那么多的限制，仅有的限制就是法律和良心。

除此之外，一条路被堵上了，不代表一件事做不成，而是上天子在提醒他，换个思路、换个方向。就像爱迪生做实验，999次都不成功，但在他看来，这不代表他经历了999次失败，只是帮他排除了999种不可行的方式。

更何况，有的时候虽然事情没有做成，但你在做这个事情的过程中，学到的知识、培养起来的技能、认识的人、攒下的资源，都为你的下个阶段打好了基础。有些路本来就不是让你走到底的，而是让你找到宝藏并通过其中，再走到那条要走到底的路上。

别被规则困住你的视野，别向眼前的不可能妥协，最终你一定能发现那道把理想带进现实的光。

【谢谢你的阅读。如果文章对你有帮助，点个“赞”和“收藏”，或者转发让更多人看见吧。】 【既然来了，那就别走了。关注“誓约”，让我们在下一个话题里再次相遇。】

声明：取材网络、谨慎鉴别